Декларация прав ребенка 1959 г. провозгласила, что ребенок, ввиду
его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и
заботе, включая надлежащую правовую защиту,
и призвала родителей, мужчин и женщин как отдельных лиц, так и отдельные
национальные правительства к тому, чтобы они признали и старались соблюдать
права детей путем законодательных и иных мер. Способность иметь права
(правоспособность) возникает с момента рождения человека.
Одним из главных направлений деятельности
социального педагога выступает защита прав ребенка. Особенность социально
педагогической деятельности в данном случае состоит в наличии законодательно
регламентированных технологий, в осуществлении которых социальный педагог
выполняет отдельные операции.
Социальный педагог в школе,
работая с родителями, своевременно может
решать отдельные проблемы, выступая в роли в консультанта-информатора (разъясняя возможные последствия действий,
комментируя нормативно-правовую базу действий и их последствий, давая
психолого-педагогические рекомендации, адреса специалистов).
Одна из типичных ситуаций -
жестокое обращение с ребенком. Различают четыре основные формы жестокого
обращения с детьми.Мы рассмотрим только две наиболее распостраненные формы
насилия.
